El profesorado de Benavente redescubre el castro de las Labradas junto al arqueólogo Jesús Misiego

La jornada incluyó una charla explicativa y la posterior visita al yacimiento
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Los profesores, junto a Misiego, en una de las puertas del castro de Las Labradas

El castro de las Labradas, de Arrabalde, es uno de los asentamientos arqueológicos más importantes de toda la Península Ibérica, una relevancia que va mucho más allá de los famosos tesoros hallados en su entorno y que reside, fundamentalmente, en las huellas de las diversas poblaciones que habitaron su territorio. 

Así lo defendió ayer el prestigioso arqueólogo Jesús Misiego durante una jornada formativa dirigida a profesores de instituto adscritos al Centro de Formación del Profesorado de la comarca de Benavente. El encuentro comenzó con una charla en el aula arqueológica de la localidad y continuó con una explicación sobre el terreno en el propio yacimiento, que recorrieron los docentes por la tarde.

Durante su intervención, Misiego lamentó que, a pesar del valor del sitio, el castro esté todavía muy poco excavado y sea un gran desconocido. En este sentido, el arqueólogo criticó la tendencia a centrarse exclusivamente en las espectaculares joyas encontradas en los dos tesoros de Arrabalde, un fenómeno que calificó como “piecitis” y que, a su juicio, resulta contraproducente porque saca los hallazgos de contexto. “Arrabalde tiene importancia por su castro”, recalcó el experto, para insistir en que el verdadero interés reside en “las evidencias de la gente que ha pasado por su territorio”. 

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La charla fue en el aula arqueológica de Arrabalde

Las investigaciones más recientes han dado un vuelco a la percepción que se tenía sobre la envergadura del asentamiento, explicó. Los nuevos datos indican que el castro pudo ser mucho mayor de lo calculado hasta entonces, ya que las estimaciones actuales integran la zona conocida como El Marrón. De este modo, a las 23 hectáreas iniciales se sumarían otras diez o doce de este espacio adyacente, lo que dibuja un complejo arqueológico que ronda las 40 hectáreas de superficie, “de los mayores de la Península”.

La gran ventaja para el estudio de este enclave es la conservación de algunas de sus estructuras clave, como las defensas,  las murallas y varias lagunas que en su día funcionaron como pozos de almacenamiento de agua. “Todo esto nos habla de que el lugar tuvo un contingente de población grande”, explicó el arqueólogo. Esta concentración humana respondía a una estrategia de supervivencia, ya que, a medida que avanzaba la conquista romana, los pueblos indígenas tendían a agruparse en un mismo punto para defenderse de manera conjunta, un fenómeno de resistencia idéntico al que se vivió en Numancia. Esta urgencia defensiva explica también por qué apenas existen diferencias constructivas entre las distintas murallas el castro astur, que fueron levantadas prácticamente en la misma época.

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Otro momento de la visita

El asedio romano al castro también cuenta con nuevos matices gracias a los últimos descubrimientos, posible mediante técnicas de fotografía aérea, ya que el ojo humano no puede percibirlo sobre el terreno. Así, aunque el campamento de Petavonium se mantiene como el de mayor envergadura de la zona, se ha constatado la existencia de otros campamentos “de avanzada” menores destinados específicamente al asedio de las Labradas. Los ejércitos imperiales plantearon una estrategia de desgaste a largo plazo, esperando la rendición de los moradores, un proceso que pudo alargarse durante años porque “los romanos no tenían prisa, sabían que tenían todas las de ganar”. Tras la caída de la resistencia indígena, el enclave terminó siendo ocupado por las propias tropas imperiales y por otras poblaciones posteriores.
Jesús Misiego fue el artífice del aula arqueológica de Arrabalde, en la que se puede contemplar una reproducción de cómo era la vida en un castro astur. Este atractivo turístico del pueblo zamorano también fue incluido en la visita de los profesores, que mostraron un gran interés en todo lo relativo al castro donde podrían encontrarse las raíces de sus ancestros. 

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Los profesores se mostraron muy interesados por las explicaciones

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